为进一步提高中小学图书馆（室）图书质量，推动中小学生阅读活动深入开展。近日，教育部研制并印发了《2019年全国中小学图书馆（室）推荐书目》（以下简称《推荐书目》）。
《推荐书目》共分为五大类，第一大类包括马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论；第二大类为哲学、宗教；第三大类包括政治法律、军事、经济、文化、语言、文学、艺术等9个目录；第四大类包括自然科学总论、天文学、生物科学、工业技术、交通运输等10个目录；第五大类为综合性图书。
记者发现，除书目的责任者、出版单位、出版日期等基本信息外，《推荐目录》还明确了每本书适合阅读的学段，包括第一适读对象、第二适读对象、第三适度对象以及是否适合教师阅读，使中小学生的阅读活动更加规范、系统。
教育部称，中小学图书馆（室）是学校文献信息中心，学校要重视图书配备与馆藏文献信息建设，学校要将《推荐书目》作为馆藏建设的主要参考依据，合理配置纸质图书；要建立完善增新剔旧制度，图书馆（室）每年生均新增（更新）纸质图书应当不少于一本；确保图书馆（室）藏书比例符合《中小学图书馆（室）藏书分类比例表》要求，藏书量不低于《中小学图书馆（室）藏书量》规定标准，图书复本量合理，满足师生借阅需求。
教育部强调，严禁盗版图书等非法出版物及不适合学生阅读的出版物进入图书馆（室）。同时，要求图书馆（室）应当做好阅览、外借、宣传推荐等服务工作，教学期间每周开放时间原则上不少于40小时，要积极利用图书馆（室）开好各类阅读指导课，提高图书借阅率，充分发挥中小学图书馆（室）的使用效益。（记者王启慧）